26年安徽中考作文「耕耘有方，收获有路」材料作文·系统写作指导（审题·框架·素材·片段·范文·速查全攻略）.docxVIP

2026?中考真题作文?写作指导

PAGE

PAGE8/NUMPAGES15

26年安徽中考作文「耕耘有方，收获有路」

材料作文·系统写作指导

审题立意＋行文构思＋素材选用＋片段式写作示范＋范文＋考场避坑指南

【真题回放】

【2026·安徽·中考真题】

阅读下面的材料，按要求作文。(55分)

如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在是耕耘，那就可以期待自己未来的收获。

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和感悟，自拟标题，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请你不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

二、审题立意指导

（一）逐句拆解材料

材料由两句话构成，每句话都包含三个核心要素：

要素

第一句话

第二句话

时间定位

现在（收获时）

现在（耕耘时）

核心事件

收获

耕耘

情感/行动指向

感谢过去的耕耘

期待未来的收获

两句话共同构成一个完整的成长闭环：过去耕耘→现在收获→（现在继续耕耘）→未来收获。这启示我们，成长是一条连续的时间线，没有一个环节可以省略。

（二）三组关键词的深层含义

1.时间维度：过去·现在·未来

材料强调用发展的眼光看待成长。万事万物都在动态变化中，曾经的耕耘成就今日的收获，而今日的收获也是下一段耕耘的起点。成长是一条无限延伸的线，而非一个孤立的点。

2.行为维度：耕耘·收获