广东深圳市2025-2026学年高一下学期7月期末考试语文试卷.docxVIP

2025-2026学年第二学期期末质量检测高一语文参考答案

B。解析：A.“因而审美具有超功利性”强加因果。另外，审美具有超功利性的特点，并非“往往具有超功利性”。C.“弱化道德的约束力”错，只是摆脱说教性，约束力未弱化。D.审美活动承载道德判断，但并未将伦理道德视为艺术创作的“最高追求”，该表述过度引申。

A。解析：举例旨在说明美善存在差异，但这是在肯定二者混融的前提下所做的进一步辨析，并非要否定或推翻“美善混融”的观点。

D。解析：A项的审美追求、商业行为以及文化传承皆不符合“审美道德化”的内涵；B项属“道德审美化”；C项，曲解“审美道德化”的本意，以单一道德标准审判局部内容，进而否定作品整体的审美价值和道德伦理价值；D项体现通过美的形式（书法艺术）涵养人的品格（正心），符合“审美道德化”特征。

参考答案：①引用论证：引用《礼记·乐记》“礼乐刑政，四达而不悖，则王道备矣”，论证礼乐教化在国家治理中的优先性，表明美与德的关系延伸至国家层面。（2分）②举例论证：列举春秋辟雍、泮宫、庠序的礼乐教育体系，以及宋元话本曲艺传播礼乐精神的实例，佐证美与德的关系超越个体，面向社群、国家。（2分）

参考答案：①以美储善，曾皙描绘的沂水春风图景，正是在美的活动中涵养心性、促进关系和谐，体现美对善的涵养、奠基作用。②道德审美化，曾皙用诗意的暮春郊游寄托天下大同的儒家德治理想，将道德