教科版六年级科学上册-《电和磁》教学课件.pptxVIP

电和磁

1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。

活动：点亮小灯泡

实验器材：

电池、电池盒、开关、灯泡、小灯座、导线。

说说电流在电路中的流动路线——

从电池正极出发，经过灯泡，回到电池负极，形成回路。

1.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。

2.将导线拉直靠在指南针上，让导线与磁针方向一致。

3.接通电流，观察磁针有什么变化？

4.断开电流，观察磁针有什么变化？

5.反复做几次，观察现象。

我们的发现：

讨论：是什么原因让指南针发生了偏转？

指南针的指针发生了偏转。

解释：电流产生了磁性。

新的问题：怎样增大磁针的偏转角度？

发现：

短路时，指南针的偏转角度变大。

讨论：为什么？

还可以怎样增大磁针的偏转角度？

1

2

3

交流分析：

1.线圈与一根导线相比，哪个使磁针偏转角度更大？为什么？

2.线圈放法不同，磁针的偏转角度一样吗？

用完了的废电池，--点电都没有了吗？怎么检测？

拓展延伸：

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