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- 2026-07-09 发布于北京
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雨的四季
刘湛秋
教学目的:1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特性描写的体现手法。2.提高学生的鉴赏能力。
默读思考:文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
春雨图
夏雨图
夏日生机
实践:写一种你熟悉的景物
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