部编人教版四年级语文下册第22课《文言文二则》教案.docxVIP

部编人教版四年级语文下册第22课《文言文二则》教案

一、课题：《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁杵成针》）

二、年级：四年级下册

三、课时安排：2课时

四、教材分析

本课选编了《囊萤夜读》和《铁杵成针》两则文言文小故事。《囊萤夜读》讲述了晋朝人车胤家境贫寒，利用萤火虫的光芒照明读书的故事，展现了他勤奋好学的精神；《铁杵成针》则叙述了李白小时候因贪玩逃学，途中偶遇老媪磨铁杵，受其启发而发奋读书的典故，阐明了持之以恒方能成功的道理。

这两则文言文篇幅短小，语言凝练，故事性强，蕴含着深刻的道理，是对学生进行传统文化教育和品德熏陶的良好素材。同时，作为小学阶段较早接触的文言文，对于激发学生阅读古文的兴趣，初步培养阅读古文的能力，具有重要意义。教材对重点字词进行了注释，降低了学生理解的难度，便于教师引导学生自主探究。

五、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言积累，对中国传统文化故事有浓厚的兴趣。他们在之前的学习中接触过一些带“之乎者也”的简单文言词汇（如古诗中的一些词语），但系统学习文言文尚属首次。因此，教学中应注重激发兴趣，化难为易，引导学生初步掌握借助注释、联系上下文等方法理解文言文大意，并从中汲取智慧和力量。学生可能在个别字词的理解、句子的顺畅翻译以及体会深层含义方面存在困难，需要教师耐心引导。

六、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会