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初中英语词汇记忆策略与教学评价改革研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其词汇记忆能力成为初中生语言学习的核心要素。然而，传统词汇记忆方法单一、效率低下，导致学生记忆负担重、遗忘率高。本文聚焦初中英语词汇记忆策略与教学评价改革，通过分析现有问题，提出多元化记忆策略（如联想记忆、情境应用等），并结合动态评价体系，探索提升记忆效果与学习兴趣的路径。研究旨在为教师提供实用教学参考，为学生构建科学记忆框架，推动英语词汇教学从机械记忆向深度理解转变。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；教学策略；评价改革；情境教学

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**一、引言与背景**

英语词汇是语言学习的基石，尤其在