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小学科学探究活动对学生观察能力与实验技能培养的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探究小学科学探究活动对学生观察能力与实验技能培养的实证效果。通过设计科学探究实验，结合课堂观察、问卷调查与数据统计，分析科学探究活动对提升学生观察能力（如细节捕捉、现象记录、逻辑分析）和实验技能（如器材操作、数据测量、结果分析）的促进作用。研究发现，科学探究活动通过激发学生兴趣、提供实践机会、强化思维训练，显著增强了学生的科学素养。研究结论为优化小学科学教学提供了实践依据，强调科学探究活动应成为培养观察能力与实验技能的核心载体。

**关键词**

小学科学；探究活动；观察能力；实验技能；实证研究

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**一、