2026年外研社新标准四年级英语上册Module6听说课例：日常活动与频率副词运用.docxVIP

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《2026年外研社新标准四年级英语上册Module6听说课例：日常活动与频率副词运用》教学教案

使用说明

本文为小学四年级英语听说课教学设计文档，围绕外研社新标准教材Module6“日常活动与频率副词”主题展开，完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等内容。

本教案以“一日作息表”为情境主线，设计同伴采访与汇报活动，帮助学生在真实语境中掌握日常活动短语及频率副词的正确运用。

文档适用于小学英语教师备课参考、教研组集体研讨及教学竞赛展示。教师可根据班级实际学情灵活调整活动难度与时间分配，实现差异化教学。

项目

内容

课程题目

2026年外研社新标准四年级英语上册Module6听说课例：日常活动与频率副词运用

核心内容

日常活动短语（getup,gotoschool,havelunch等）与频率副词（always,usually,sometimes,never）的听说运用

面向群体

小学四年级学生（9-10岁）

课型

听说课

课时安排

1课时（40分钟）

教学重难点

重点：频率副词在句中的正确位置；难点：根据实际生活情境准确选用频率副词进行真实表达

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课属于“人与自我”主题范畴下的