九章核心素养提升：科学思维与实验方法精要.pptxVIP

第九章核心素养提升

[科学思维提炼]

1．模型法：电流微观表达式的推导。2．比值法：(1)电流、电阻、电动势的定义方法；(2)确定电流表内接、外接的定量分析方法。3．转换法、等效法：游标卡尺、螺旋测微器的设计原理。4．电路中电流表的接法：内接法、外接法。5．滑动变阻器的接法：限流式、分压式。6．测电阻的方法：伏安法、伏伏法、安安法、等效替代法、电桥法、半偏法。

8．电路动态分析的常用方法：(1)程序法；(2)结论法：串反并同；(3)极限法。9．图解法：(1)求解闭合电路中非线性元件消耗电功率的一种方法；(2)测量电源电动势和内阻实验中的误差分析。10．解析法：求解电源最大输出功率问题。11．等效电源法：等效电动势、等效内阻。

[素养提升集训]

解析滑动变阻器的滑片向上移动，接入电路的电阻变大，根据并联电路的特征，电路中总电阻增大，A错误；恒流源流出的总电流不变，滑动变阻器的滑片向上移动，接入电路的电阻变大，电路中总电阻增大，则并联部分两端电压增大，即电压表的示数增大，则流过R的电流增大，由于总电流不变，则流过RL的电流减小，即电流表示数减小，B正确，C错误；根据P＝I2R总，由于恒流源电流大小不变，总电阻变大，所以恒流源输出功率增大，D错误。

A．扫地时额定电流为4AB．内部电路的总电阻为2.5ΩC．可以连续扫地的时间为0.6hD．每次扫地释放的电能最多约为6.9×10