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2026年安徽高考语文真题(含答案)

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

在信息技术迅猛发展的当下，人们获取信息的方式已经发生了翻天覆地的变化。从传统的纸质书籍阅读到数字化阅读，从单一的信息接收者变为信息的主动创造者，这种转变深刻影响了个体认知与社会互动。然而，这种变化是否意味着人类的理性精神在退化？很多学者对此持悲观态度，认为数字化阅读削弱了人们的思考深度，使注意力日益分散。但也有研究指出，数字化阅读在某些方面可以增强信息处理的效率和多样性，是一种新的阅读形式，不应完全否定。

数字化阅读的最大优势在于信息的即时获取与共享。它打破了时间和空间的限制，使读者可以随时随地接触到所需内容。此外，它还具备强大的检索功能，能够帮助读者准确、快速地找到相关信息。然而，问题是，这种阅读方式常常以碎片化形式出现，导致读者无法深入思考和系统地理解信息。鉴于此，有学者认为，传统的深度阅读在提升思维能力方面仍具有不可替代的价值。

面对这一现象，我们需要明确的是，信息技术的进步本身并不等同于认知能力的下降。关键在于如何利用这些技术来促进深度思考。例如，可以借助数字化工具进行思维导图的绘制、知识图谱的构建和信息的整理归纳。这不仅可以帮助读者在信息海洋中把握重点，还能激发其思考的深度和广度。因此，数字化阅读的利弊并非绝对，而取决于使