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高中语文新教材写作教学与创造性思维培养研究论文

**摘要**

在高中语文新教材改革背景下，写作教学不再局限于应试技巧的传授，而是转向对学生创造性思维的培养。本文以新教材为切入点，探讨写作教学如何与创造性思维培养相融合，通过分析教材内容、教学实践及学生反馈，提出优化策略。研究发现，新教材的开放性、情境化特点为创造性思维提供了土壤，但教师需转变观念、创新方法，才能真正激发学生的想象力和表达力。

**关键词**

高中语文；新教材；写作教学；创造性思维；培养策略

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###**一、引言**

语文写作，从来不只是文字的堆砌，更是思想的流淌、情感的共鸣。当高中语文教材迎来新改革，写作教学的重心悄然发