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幼儿园教研活动制度

一、总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，促进我园教师专业素养的提升，提高保教质量，推动幼儿园可持续发展，特制定本制度。

第二条本制度所指教研活动，是指在幼儿园统一组织下，以教师为主体，以教育教学实践中的实际问题为研究对象，以行动研究为主要方式，旨在改进教育教学行为、提升教育教学效果的群体性专业探究活动。

第三条教研活动应坚持以下原则：

1.方向性原则：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律和教育规律。

2.实践性原则：立足幼儿园教育教学实际，解决保教工作中的真实问题，注重理论与实践相结合。

3.主体性原则：尊重教师的主体地位，激发教师参与教研的主动性、积极性和创造性。

4.实效性原则：教研活动目标明确，过程扎实，注重成果的转化与应用，切实提升保教质量。

5.创新性原则：鼓励教师勇于探索，大胆尝试新的教育理念、方法和策略。

第四条本制度适用于本园全体保教人员。

二、教研活动的组织与管理

第五条幼儿园成立教研领导小组，由园长任组长，分管教学副园长（或保教主任）任副组长，成员包括教研组长及骨干教师代表。教研领导小组负责统筹规划、指导、监督全园教研工作，审批教研计划，保障教研经费，协调解决教研工作中的重大问题。

第六条幼儿园设立园本教研组，可根据实际情况分设不同年龄段