2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（教考衔接）09板块一专题一学案25锁定文言简答命题6角度.docxVIP

学案25锁定文言简答命题6角度

教材“学习提示”“单元学/研习任务”

命题点提炼

选择性必修上册第二单元“单元研习任务”

萧统在《文选序》中说：“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。”反复诵读本单元课文，总结概括其各自的风格特点。你更喜欢谁的文章风格？

看法评价

必修下册第一单元“单元学习任务”

烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？项羽不杀刘邦仅仅是因为“为人不忍”吗？司马迁对鸿门宴的记述有没有“不合常理”的地方？

分析事件原因

选择性必修中册第三单元《苏武传》

“苏武牧羊”的故事我们耳熟能详，但苏武出使前后的遭际、在匈奴经历的艰辛，其中种种细节我们未必清楚。阅读《苏武传》，可使我们进一步了解这些细节，更加深入地认识苏武其人。

分析人物形象特点

选择性必修中册第三单元“单元研习任务”

本单元的两篇史论，分别探讨秦和后唐灭亡的历史教训。你是否认同作者的观点？

分析概括作者观点态度

选择性必修下册第三单元《种树郭橐驼传》

文中由种树之道“移之官理”，借郭橐驼之口指出“长人者”政令频出的危害，批评了当时的弊政。

分析评价作者观点态度

选择性必修下册第三单元“单元研习任务”

古代散文多注重骈散结合，诵读《陈情表》《兰亭集序》和《种树郭橐驼传》，感受它们不同的韵味……说说文章是怎样通过骈句和散句的结合来表情达意的。

比较内容、观点或手法的异同

文言文简答题