小班语言儿歌红绿灯教案反思.pdfVIP

小班语言儿歌红绿灯教案反思

1、小班语言儿歌红绿灯教案反思

设计意图：

近阶段的主题是《走走跑跑》，然就涉及到了红绿灯，

而《红绿灯》这苣儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片

引导来帮助宝宝学习儿歌，学起来比较容易。宝宝们经常能在

马路上看到汽车和红绿灯，苗班孩子的语言能力有限，通过本

次活动，不但可以提高宝宝的语言能力，丰富词句，还可以让

宝宝从小了解并遵守交通规则。

活动目标：

1、理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交

通规则。

2.能够有节奏地朗读儿歌，初步感受儿歌的节奏美。

3.鼓励孩子大胆猜、说、动。

4.引导孩子在儿歌中学习，感受生活。

5.能够由发挥想象力，在小组面前大胆发言。

活动准备：

布置场景小（动物的家）、塑料方向盘每人一个、磁带、录

音机

活动过程：

一、老师带宝宝听音乐，开车进入。

二、教师在游戏中引导宝宝学习儿歌《红绿灯》

1、根据儿歌内容提问：

1（）刚才我们是怎么进来的？开（小汽车）

2（）