统编版语文七年级上册第10课《往事依依》导学案 .docxVIP

往事依依

导学案

2026—2027学年统编版语文七年级上册

第三单元·学习生活

一、学习目标

读完这篇课文并完成本导学案后，你应该能够做到：

1.梳理文章结构，准确概括作者回忆的几件往事及其对作者的影响。

2.品味文中优美的语言，体会作者在字里行间流露的真挚情感。

3.理解「往事依依」的含义，感悟读书对人生成长的深远意义。

4.学习本文「叙议结合」的写法，围绕自己的「依依往事」写一段话。

二、课前预习

（一）作者与背景

1.本文作者是________，她是全国著名的________，被誉为「________」。文章最初发表于________年，刊登在《中学生阅读》杂志的「________」栏目。

2.本文是一篇________（文体），这类文章的特点是：以________为主，在叙述中融入作者的________和________。

3.文章标题「往事依依」出自《诗经》中的「昔我往矣，杨柳依依」，这里的「依依」意思是________，表达了作者对往事的________之情。

（二）字词积累

1.给下列加点字注音。

徜徉（）浩淼（）雕镂（）镌刻（）

凝注（）谆谆（）绚丽（）依稀（）

水浒（）婵娟（）铭刻（）绚（）丽

2.根据意思写出相应的词语。

（1）形容竭力思索，绞尽