【导学案】4.2_第3课时_整式的加减.docxVIP

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4.2第3课时整式的加减

素养目标

1.会进行整式加减的运算,将整式进行化简.

2.能用整式加减的混合运算解决实际问题.

整式的加减运算与求值.

【自主预习】

整式的加减运算法则是什么?

1.已知A=2a2+3ab-2a-1,B=-a2+ab-1,求A+B,A-B.

2.化简:

(1)(5a2-3b)-3(a2-2b);

(2)(3x2-xy+7)-(-4x2+2xy+7).

【合作探究】

知识点一：整式的加减

阅读课本例6的内容,回答下列问题.

1.计算两个整式的和或差:

(1)(-x+2x2+5)+(4x2-3-6x);

(2)(5a2-ab+8)-(-6a2+2ab+8).

求整式的和或差就是求将两个整式相加或相减,每个多项式要先加括号,然后去括号,再合并同类项,整式的化简实际也就是先去括号,再合并同类项.

1.计算:(1)(9x-6y)-(5x-4y);

(2)3-(1-x)+(1-x+x2).

知识点二：整式的加减应用

阅读课本本课时“例7”的内容,回答下列问题.

2.如图,有一块长为a米、宽为b米的长方形土地,现将菜地三面都留出宽是1.5米的小路,则菜地的周长为()

A.(a+2b-4)米

B.(a+2b-12)米

C.(2a+2b-9)米