【导学案】6.3.2_第1课时_角的比较与运算.docxVIP

人教版七年级数学上册导学案

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6.3.2第1课时角的比较与运算

素养目标

1.能通过作图比较不同角的大小,进而体会数形结合思想.

2.知道一副三角尺的特殊角,能通过叠放三角尺得到其他的角.

3.知道角平分线的概念,能将角进行等分.

角的大小比较,角平分线的概念.

【自主预习】

1.类比线段的长短比较,我们如何比较两个角的大小?

2.用一副直角三角尺,能做出多少个角(小于180°的角)?

1.如图,用同样大小的三角尺比较∠A和∠B的大小,下列判断正确的是()

A.∠A∠BB.∠A∠B

C.∠A=∠BD.无法确定

2.如图,OB是的平分线,OC是的平分线,∠AOD=,∠BOD=.?

3.如图,其中最大的角是,∠DOC,∠DOB,∠DOA的大小关系是,∠AOC是与的和,或与的差.?

【合作探究】

知识点一：角的大小比较

阅读课本本课时“探究”之前的内容,回答下列问题.

1.如图,已知∠AOB和∠AOB,请你比较它们的大小.

(1)方法一:用量角器量出∠AOB=