原创力文档可能性教学设计
上张中心校李丹
过程是当前数学课程改革的一个重要理念新课程标准认为要让学生亲经历将实际问题抽象成数学模型并解释和应用的过程在课堂中教师尝试着用摸笑脸的游戏让学生通过观察比较发现提出问题解决问题的过程让学生初步学习科学研究的思维方式和研究方法完成本节课该完成
教材分析：
在现实世界中，有些事件的结果在一定的条件下可以预知，即确定现象；有些事
件的结果在一定的条件下无法事先预知，即随机现象（不确定现象）。为了帮助
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