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2026届高考语文必修1-5课内文言文挖空训练

文言文学习，向为中学语文之重镇，亦是高考考查之重点。课内文言文乃积累文言知识、培养阅读能力之根基。所谓“挖空训练”，即针对文本中关键的实词、虚词、特殊句式等进行有意识的空缺设置，引导学习者在填补过程中深化理解、强化记忆，实为提升文言文阅读素养之有效途径。本文旨在结合高考要求与必修1至必修5课内文言文篇目，提供一套系统的挖空训练思路与示例，助力2026届考生夯实基础，从容应考。

一、挖空训练之要义与核心

挖空训练并非简单的词语填充游戏，其核心在于“以空促思”。通过精心设计的空缺，迫使学习者调动已有的文言知识储备，联系上下文语境，进行分析、推断与验证。此过程不仅能巩固课内所学的重点字词含义、特殊语法现象，更能培养文言文的语感与阅读理解能力，为课外拓展及高考应试奠定坚实基础。

挖空重点应围绕以下几个方面展开：

1.核心实词：包括一词多义、古今异义、词类活用（如名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等）。

2.常见虚词：如“之、其、而、以、于、因、为、所、乃、且”等，重点关注其在不同语境下的意义和用法。

3.特殊句式：判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等。

4.固定结构与重要语句：如“所以”、“以为”、“奈何”、“若夫”、“至于”等固定短语，以及文中揭示主旨、体现作者情感态度的关键句。

二、分