2026年课外拓展《科学》专题教学设计：简易风速计制作与标定 .docxVIP

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2026年课外拓展《科学》专题教学设计：简易风速计制作与标定教学教案

使用说明

本文档为小学高年级课外拓展《科学》专题教学设计，聚焦技术与工程领域，主题为“简易风速计制作与标定”。文档系统涵盖课标解读、教材解析、教学方法、教学过程、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整环节。

本设计以风杯旋转驱动微型发电机测电压为核心，引导学生利用电风扇标定风速与电压曲线，使小学生初步理解传感器标定与计量工程思想。文档提供丰富表格与详细步骤，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学指南，助力学生科学素养与工程实践能力的双重提升。

项目

内容

课程题目

简易风速计制作与标定

核心内容

风杯组装、发电机连接、电压测量、风速标定曲线绘制

面向群体

小学高年级（5-6年级）学生

教学重点

风速与电压的对应关系，标定曲线的绘制与应用

教学难点

理解传感器标定的工程逻辑，控制变量进行标定实验

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，技术与工程领域强调培养学生动手解决真实问题的能力。本课程定位为跨学科实践，核心价值在于将抽象的“风能”转化为可测量的“电能”信号，让学生经历从设计、制作到测试、优化的完整工程周期。

课标明确要求高年级学生需理解“系统与模型”及“稳定与变化”等核心概念。本课将风速计视为一个传感系统，通过标定实验