六年级下册数学《圆锥的体积》探究式教学设计.docx

六年级下册数学《圆锥的体积》探究式教学设计

一、学科核心素养目标

【基础】学生通过观察、操作、比较等活动，认识圆锥的基本特征，理解并掌握圆锥体积的计算公式V=1/3Sh。

【重要】学生经历“猜想—验证—归纳—应用”的探究过程，通过实验操作，发现圆锥与等底等高圆柱体积之间的关系，积累获得空间与图形知识的学习经验。

【重要】能正确运用圆锥体积公式解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力，进一步发展学生的空间观念、推理能力和应用意识。

【非常重要】在探究活动中，感受数学知识的严谨性和数学结论的确定性，体验合作探究的乐趣，培养实事求是的科学态度和创新精神。

二、教学重难点

【难点】教