2025-2026学年少儿英语教学设计说明PPT.pdfVIP

2025-2026学年少儿英语教学设计说明ppt

一、教学内容分析

日常安排的多样性态度责任养成规律作息意识尊重他人生活习惯形成健康生活态度三教学重难点重点突破核心词汇的准确认读与情境匹配时间表达句型的结构化输出尤其强调与具体时间点的搭配通过时间轴排序活动强化时间动作的逻辑序列表达确保学生能独立描述完整作息

本节课以教材Unit3“MyDay”为核心，聚焦日常作息场景，涵盖核心词汇

（brushteeth,havebreakfast,gotoschool）、时间表达句型（Whattime

doyou...?I...at...oclock）及情境对话模拟（Morningroutines）。教学

内容与学生已有知识的联系在于：承接学生已掌握的基础日常名词（breakfast,

school）及简单问句（Whatdoyoudo?），通过时间轴情境将碎片化词汇整合为

有序表达，引导从“描述动作”向“描述时间+动作”的逻辑升级，强化语言与生

活经验的联结。

二、核心素养目标

学科观念：建立语言与日常作息的联结，理解英语表达时间顺序与生活习惯的

逻辑关联。思维方法：通过时间轴梳理活动序列，培养动作与时间对应的逻辑思维

能力。探究实践：模拟情境对话，调查同伴作息，在实践中运用语言探究