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二年级语文短文朗读与理解训练指南.pdf

二年级语文短文朗读与理解训练指南.pdf

    二年级语文短文朗读与理解训练

    二年级的孩子，刚从拼音的“小台阶”迈上短文的“大平台”——

    变得粗糙了还是很暖要表扬你观察得真仔细妈妈的手虽然粗糙却藏着爱再比如读雪孩子问雪孩子去哪里了孩子说变成星星了因为他要看着小白兔别否定要回应这个想法真浪漫雪孩子变成星星会一直陪着小白兔孩子的感受比标准答案更珍贵保护感受就是保护对阅读的热爱三训

    他们能认出大部分常用字，能连句读完整篇文，但读着读着可能会

    “卡壳”：平翘舌不分，把“狮子”读成“zī子”；或者读得像“小和尚念

    经”，没有起伏；理解的时候更可爱，要么把“妈妈的白发”说成“妈

    妈的白头发

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