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(2026版)法制副校长年度工作总结

2026年度，我作为XX中学法制副校长，严格依照《中小学法制副校长聘任与管理办法》要求，立足校园法治建设实际，围绕“依法治校、普法育人”核心目标，扎实开展各项工作，全年累计参与校园法治活动28次，覆盖师生及家长1200余人次，有效推动了校园法治氛围的形成与法治环境的优化。

一、精准聚焦普法需求，构建分层分类普法育人体系

（一）针对学生群体，开展差异化法治教育

结合不同年龄段学生的认知特点与法律需求，我联合学校德育处、团委制定了分层普法方案，确保教育内容贴合学生实际。针对低年级学生（七年级），以“趣味普法”为核心，通过编排法治情景剧、绘制法治漫画、开展法律知识闯关游戏等形式，将《未成年人保护法》《交通安全法》等法律知识转化为通俗易懂的内容。全年共编排《拒绝校园欺凌》《过马路守规则》等8个法治情景剧，在全校12个班级巡演，覆盖学生800余人；组织法治漫画比赛，收到学生作品150余幅，评选出优秀作品30幅在校内宣传栏展示，极大激发了低年级学生的学法兴趣。

针对中年级学生（八年级），侧重“以案释法”教育，邀请区检察院未成年人检察部门检察官开展“守护青春，远离犯罪”主题讲座，结合近年来辖区内未成年人盗窃、聚众斗殴等真实案例，讲解《预防未成年人犯罪法》中关于不良行为、严重不良行为的界定及矫治措施，现场发放宣传手册500余份；开展“模拟法庭”活动，选取未成年