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小学三年级英语上册（人教PEP版）单元整合主题式教案

??一、教学依据与整体设计思路

??本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于小学三年级学生的认知特点与语言发展规律，对人教PEP版三年级上册教材内容进行深度解构与重组。传统以课时和知识点罗列为主的线性教学，难以促成学生语言能力的整合性发展与核心素养的落地。因此，本设计打破单元壁垒，采用“主题统领、内容整合、任务驱动、评价伴随”的大单元教学模式。我们提炼出贯穿全册的宏观主题链：“认识自我，联结世界”（KnowingMe,ConnectingwiththeWorld）。在此主题下，将教材六个单元的核心内容重新梳理、整合为三个螺旋上升的综合性学习模块，每个模块聚焦一个核心子主题，设计具有真实意义和挑战性的单元大任务，引导学生在完成任务的探究过程中，综合运用语言知识与技能，发展文化意识、思维品质和学习能力，实现从“学习英语”到“用英语学习与表达”的转变。

??二、单元整合规划与主题语境

??模块一：Hello,MySchoolLife!(你好，我的校园生活！)

??*整合范围：原教材Unit1Hello!，Unit2Colours，Unit3Lookatme!部分内容。

??*主题语境：人与自我——个人身份认同与校园社交。

??*核心概念：通过自我介