小学三年级英语《Unit 1 Sports and Games Lesson 2》跨学科融合教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Unit1SportsandGamesLesson2》跨学科融合教学设计

一、教学背景与课标依据

【基础】本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的核心理念，针对小学三年级学生身心发展特点与认知规律，构建以核心素养为导向的英语与体育跨学科融合课堂。三年级作为小学中段的起始年级，学生正处于语言敏感期与运动技能形成的关键期，对直观、生动、富有节奏感的学习内容具有天然的好奇心与模仿能力。本课以“SportsandGames”为主题，将英语语言学习与体育健康知识、运动技能实践有机结合，通过“学——练——赛——评”一体化教学模式，使学生在真实的运动情境中习得语言、发展体能、培育品格，充分体现“健康第一”与“五育并举”的育人导向1。

【重要】依据课程标准，小学英语教学应注重语言学习的实践性与应用性，强调在真实语境中培养学生综合语言运用能力。体育与健康课程则强调通过多种运动项目的学练，发展学生基本运动技能，培养团队合作意识与规则意识5。本课以“运动技能习得过程中的语言交际”为核心线索，将英语词汇、句型学习融入具体的运动项目体验之中，使学生在参与篮球、跳绳、跑步等活动时自然运用目标语言进行交流、指令与评价，从而实现语言学习与身体活动的双向赋能。

【热点】跨学科主题学习是当前基础教育课程改革的热点方向