超重与失重现象教学设计与分析.pdfVIP

2020资格考试高中

《超重和失重现象》篇目分析

主讲：

1.题目：《超重和失重现象》

2.内容：

3.基本要求:

(1)如果教学期间需要其他辅助，进

行演示即可;

(2)讲清楚超重失重的概念；

(3)教学中注意师生间的交流互动，有适当的

提问环节;

(4)请在10分钟内完成试讲内容。

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一、教学目标

1.认识超重现象和失重现象，并会运用牛顿第二定

律分析超重和失重的；

2.通过和理论分析，知道超失重的本质，

加深对受力分析的掌握；

3.经历探究产生超重和失重现象条件的过程，理解

规律在生活实际中的应用。

二、教学重难点

[重点]超重现象和失重现象的概念。

[难点]准确理解超重、失重和完全失重现象的本质

三、教学方法

提问法、讨、讲授法

四、教学过程

（一）情境导入

展示宇航员的太空生活，他们的在太空中的状态。

问学生：为什么宇航员会飘起来？