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硕士研究生“高等电力系统分析”短路计算专题教案

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与目标

本专题教学设计面向电气工程学科硕士研究生一年级“高等电力系统分析”课程。该课程是本科阶段“电力系统分析”的深化与拓展，旨在培养学生运用现代数学工具和前沿理论解决复杂电力系统问题的科研创新能力与工程实践能力。短路计算作为电力系统最经典也最核心的故障分析内容，在本课程中被赋予了新的维度：不仅要“会算”，更要“懂理”，即深刻理解复杂故障的物理本质、掌握大规模互联电网的高效计算方法，并能将计算结果应用于系统规划、保护整定及安全稳定控制等更高层面的分析与决策中。

（二）设计理念

本专题教学设计秉持“以学生为中心，以问题为导向，以科研为牵引”的理念，深度融合课程改革的核心要素。首先，打破传统教学中“公式推导-例题讲解-习题练习”的线性模式，构建“工程场景驱动-物理机理探究-数学模型构建-高效算法实现-工程应用拓展”的闭环学习路径。其次，引入跨学科视野，将现代控制理论、人工智能优化算法、高性能计算技术与传统短路计算深度融合，引导学生站在学术前沿审视经典问题。最后，强调“知行合一”，通过将理论教学与PSCAD/EMTDC或MATLAB/Simulink仿真实践、真实电网案例分析紧密结合，使学生在解决实际工程难题的过程中，内化知识、提升能力、塑造品格，最终达成知识、能力、素养三位一体的高阶教学目标。