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我是什么教学设计

一、导入新课

1、师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天钱师给大家请

来位小魔术师，你们想知道他是谁吗？

2、生读课题：我是什么（板书）

3、师：请同学们自己把课文认真地读一读，相信会读书的孩子

就能猜出它是谁。

4、牛自由读课文。

5、师：谁能告诉我这个小魔术师是谁呢？指名说（水）

6、你是怎么知道的？指名说

7、师：这位小魔术师都有些什么魔法呢？谁来说说。指名说

二、精读课文，指导朗读

学习第一自然段

1、自由读第一自然段，看它能变什么？

2、指名说（云）你是怎么知道的？

3、平时，你仅都见过什么颜色的云？

4、那小魔术师又是怎么打扮云的？再（读课文）

5、瞧，小魔术师在不同时间给云穿上不同颜色的衣服，真有趣！

让我们一起想象云多变的色彩，美美读这段注（意抓住“披”）

6、指名读一评读一一齐读