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《中庸》教学设计

一、课程基本信息

*课程名称：《中庸》选读与人生智慧

*授课对象：对中国传统文化有初步兴趣的学习者（可根据实际情况调整，如大学生通识课、成人教育等）

*课时安排：建议3-4课时（每课时45分钟，可根据教学目标和学生情况灵活调整各模块时长）

*课程性质：人文素养类选修课/传统文化普及课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解《中庸》的作者、成书背景及其在儒家思想体系中的地位与影响。

2.掌握《中庸》的核心概念，如“中庸”、“诚”、“中和”、“致广大而尽精微”等，并理解其基本内涵。

3.能够诵读并初步理解《中庸》中的经典名句，如“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”、“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也”等。

4.学习运用《中庸》的思想方法分析和思考现实生活中的简单问题。

（二）过程与方法

1.通过教师引导、文本研读、小组讨论、问题探究等方式，激发学生主动学习的兴趣。

2.引导学生联系自身生活实际，深入体会《中庸》思想的当代价值与现实意义。

3.培养学生对传统文化文本的解读能力和批判性思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受中华优秀传统文化的博大精深，增强文化自信与民族自豪感。

2.理解并认同“中庸之道”所蕴含的理性、和谐、适度的生活智慧与处世哲学。

3.培养学生积极向上的人生态度，追求“至