初中英语七年级上册（人教版2024）Unit 2 We‘re Family！单元整体教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册（人教版2024）Unit2We‘reFamily！单元整体教学设计

一、单元整体分析

（一）课标依据与设计理念

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，以核心素养为导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本单元主题属于“人与自我”范畴下的“家庭与家庭生活”子主题。设计旨在通过围绕“家庭”这一学生最为熟悉和亲切的话题，引导学生在理解、谈论和介绍家庭成员的过程中，感知家庭的温暖，理解亲情的可贵，树立正确的家庭价值观。本设计采用单元整体教学模式，整合语言知识、文化意识、思维品质和学习能力，确保教学评一体化，引导学生在真实的语境中探究意义、解决问题，实现从知识向能力、能力向素养的转化。

（二）教材内容研读

本单元以“We‘reFamily！”为核心话题，通过一系列相互关联的语篇，引导学生学习并运用家庭成员的称谓、介绍人物、描述人物关系及外貌特征等语言知识。

What：本单元教学内容丰富，包含多个对话和阅读语篇。SectionA主要通过Jenny和Mary的对话，以及角色扮演活动，呈现核心句型“This/Thatis...”、“These/Thoseare...”和“Who’s...？“，用于介绍和询问家庭成员。SectionB则提供了关于家庭照片的阅读语篇和家庭成员职业、外貌等更深入的描述，拓展了