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本科公共管理专业《制度执行效能》教案

一、课程基本信息

课程名称：制度执行效能

课程性质：专业核心课

学段与年级：大学本科三年级

学分与学时：3学分，总学时54学时，其中理论教学36学时，实践教学18学时

授课对象：公共管理专业本科生，具备公共政策学、行政管理学基础

授课教师：资深公共管理学者，具有跨学科研究背景

课程定位：本课程聚焦于制度理论与执行效能的交叉领域，旨在培养学生运用制度分析工具评估和提升公共政策执行效能的能力，契合国家治理现代化背景下对高素质公共管理人才的需求。课程整合政治学、经济学、社会学等多学科视角，采用前沿教学理念与混合式教学模式，代表当前公共管理教育在政策执行领域的最高标准。

二、教学理念与设计思路

教学理念遵循以学生为中心、成果导向教育（OBE）和深度学习原则。设计思路基于“理论建构—案例解构—实践重构”的逻辑主线，将制度执行效能的核心知识模块转化为可操作的学习单元。课程强调跨学科整合，引入新制度主义、政策网络理论、行为公共管理等前沿学术成果，通过真实世界问题驱动学习，培养学生的批判性思维、复杂问题解决能力和制度创新意识。教学设计注重知行合一，将课堂讲授、案例分析、模拟演练、实地调研有机结合，确保学生从认知、技能到情感态度的全面提升。

三、教学目标

（一）知识与理解目标

学生能够准确阐释制度、执行、效能的核心概念及其在公共管理语境下的内涵演变；系统梳理制度