人教版初中一年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(1a1d)听说课教学设计.docxVIP

人教版初中一年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA(1a-1d)听说课教学设计

??一、教材与学情深度解构分析

??（一）教材内容多维透视与核心素养关联分析

??本课选自人教版《Goforit!》七年级上册第五单元SectionA的起始部分（1a-1d）。从单元整体视角审视，本单元的核心话题是“Spendingtimewithfriends”（与朋友共度时光），而SectionA聚焦于“邀请朋友进行球类运动”这一具体交际场景。本课时（1a-1d）作为单元语言输入的基石，承载着激活已知、呈现新知、搭建框架的关键使命。

??具体而言，1a部分通过词汇与图片的匹配任务，呈现了“soccerball,volleyball,basketball,tennis,ping-pongball,baseball,bat”等核心体育器材词汇，并首次引入了“have”在第三人称单数疑问句及肯定与否定回答中的基本用法（Doeshe/shehave…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.）。这部分不仅是词汇的视觉化锚定，更是主题语境的初步创设。1b的听力任务将词汇置于简短的对话语境中，要求学生辨认对话者谈论的球类物品，实现了从词汇到语篇的初步跨越，训练了学生在连贯语流中捕捉关键信息的能力。