苏教版科学六年级下册 有趣的食物链.docVIP

6．有趣的食物链

【课标落实】

1．本单元通过观察、比较、调查、模拟、案例分析、评估、交流等活动，落实高年段课程标准。

科学知识：

初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。

科学探究：

能基于所学知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。

能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括、建模等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设的是否一致。

科学态度：

能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣和问题意识。

在多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境：

认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解人类对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。

2．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学”的高年级要求。

8.1植物具有获取和制造养分的结构。

知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。

12.2动物的生存依赖于植物，一些动物吃其他动物。

说出不同动物以植物或其他动物为食，动物维持生命需要消耗这些食物而获得能量。

说出常见植物和动物之间吃与被吃的链状关系。

【教材分析】

《有趣的食物链》是苏教版科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》的第2课。通过前一课《