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《白鹭》微型课教案

一、课题名称

《白鹭》

二、课时安排

一课时（微型课，约20-30分钟）

三、授课对象

小学高年级或初中低年级学生

四、教学目标

1.知识与技能：认识并理解“精巧、适宜、生硬、流线型、孤独、恩惠”等词语；有感情地朗读课文，重点品读描写白鹭外形和生活场景的段落；初步体会课文运用比喻、对比等手法表达情感的方法。

2.过程与方法：通过反复朗读、对比品读、想象画面、小组讨论等方式，引导学生自主感悟白鹭的美和作者对白鹭的喜爱与赞美之情。

3.情感态度与价值观：感受白鹭的精巧之美、和谐之美，培养学生对大自然的热爱和对美的感知能力。

五、教学重难点

1.重点：品味课文优美生动的语言，感受白鹭的外形美和在不同场景中的动态美、静态美。

2.难点：理解“白鹭是一首精巧的诗”和“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这两句话的深刻含义，体会作者所寄托的情感。

六、教学方法

朗读法、讨论法、情境创设法、对比品读法、多媒体辅助教学法

七、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含白鹭图片、视频资料、重点句段、相关背景知识等）。

2.学生：预习课文，圈出生字词，初步感知课文内容。

八、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约3分钟)

1.（出示诗歌图片或播放诗歌朗诵音频片段）提问：同学们，提到“诗”，你们会想到什么？（引导学生自