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2025年四年级数学教学课时安排计划

一、指导思想

本学年四年级数学教学课时安排，以国家义务教育数学课程标准的基本理念为指导，立足四年级学生的认知特点与数学学习基础，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力以及应用意识和创新意识。教学安排将力求知识的系统性与阶段性相统一，关注知识的形成过程，鼓励学生主动参与、积极思考，在掌握基础知识与基本技能的同时，积累数学活动经验，感悟数学思想方法，逐步养成良好的数学学习习惯，为后续学习奠定坚实基础。

二、学期教学目标

1.知识与技能：

*掌握大数的认识，理解十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，能比较数的大小，会改写和求近似数。

*熟练进行三位数乘两位数的笔算与估算，理解算理，能解决相关实际问题。

*掌握除数是两位数的除法的笔算与估算方法，理解算理，能正确计算并解决实际问题。

*认识直线、射线和线段，会用量角器量角、画指定度数的角，认识平角、周角，掌握角之间的关系。

*认识垂线与平行线，掌握平行四边形和梯形的特征。

*初步认识条形统计图（一格代表多个单位），能根据数据绘制简单的统计图，并能对数据进行简单分析。

*理解数学广角中渗透的优化思想，如沏茶问题、烙饼问题等。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现、提出、分析和解决数学问题的过程，