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项目化学习下生物学科核心素养培养研究

前言

当前，我国基础教育正处于深化课程改革、推进核心素养落地的重要阶段。生物学科作为自然学科的重要组成部分，不仅关乎青少年的科学精神培育，更直接影响其生命观念、科学思维、探究实践及社会责任感的形成。在传统的教学模式下，生物教学往往局限于知识点的碎片化传授，导致学生在理解生命基本原理、运用科学方法解决实际问题等方面存在显著短板。面对日益复杂多变的社会发展需求与未来科学挑战，单纯依靠课堂讲授已难以满足学生全面发展的需要，亟需探索一种能够深度融合学科本质、促进学生高阶思维发展的新型教学模式。项目化学习作为一种以解决实际问题为导向、强调学生主动探究与协作建构