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化学文化传承理解能力（学年）试题

一、选择题（每题3分，共30分）

古代炼丹术与现代化学的关联：唐代《丹房镜源》中记载“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，该过程涉及的化学反应类型是（）

A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应

（命题意图：结合古代化学实践考查基本反应类型，体现化学史与学科知识的融合）

传统文化中的化学物质认知：下列古代技术中，未涉及物质化学性质的是（）

A.商代青铜铸造B.汉代湿法炼铜C.战国时期的司南制作D.宋代黑火药配方

（命题意图：区分物理性质与化学性质，关联中国古代科技成就）

化学史中的文化传承：吉大化学学院强调的“献身、创新、求实、协作”精神，与下列哪位科学家的科研态度最契合（）

A.拉瓦锡（定量实验研究空气成分）B.门捷列夫（编制元素周期表）

C.居里夫人（发现镭元素）D.侯德榜（改良纯碱制备工艺）

（命题意图：链接高校化学文化精神与科学家案例，渗透科学道德教育）

新教材中的传统文化元素：2019年人教版高中化学教材必修第一册中，通过“青蒿素的提取”案例展示的分离方法是（）

A.蒸馏B.萃取C.过滤D.结晶

（命题意图：基于研究文献中教材分析，考查传统文化案例的化学原理）

实验安全与文化规范：某学生在复刻古法火药实验时，未按“一硫二硝三木炭”的传统配比操作导致爆炸，其错误本质是忽略了（）