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历史题材影视作品对初中生历史兴趣激发与持续性的研究论文

**摘要**

历史题材影视作品作为一种生动直观的文化载体，对初中生历史兴趣的激发与持续性培养具有独特价值。本文通过概念阐述，系统梳理历史题材影视作品的核心内涵及其教育功能，分析其对初中生历史认知、情感与行为影响的具体表现。研究发现，影视作品通过叙事魅力、视觉冲击和情感共鸣，能有效打破传统历史教育的枯燥感，但需警惕过度娱乐化对历史认知的消解。研究强调，教师应引导初中生辩证看待影视作品，将其作为历史学习的补充手段，以实现兴趣激发与知识建构的平衡。

**关键词**

历史题材影视作品；初中生；历史兴趣；兴趣激发；兴趣持续性

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**一、概念阐