PEP英语四年级上册unit5每课时作业设计.docxVIP

引言

作业是课堂教学的延伸与巩固，是学生独立运用所学知识、发展语言技能的重要途径。本单元以“食物”为主题，核心词汇围绕常见食物、餐具及用餐表达展开，核心句型涉及食物喜好询问与表达、用餐请求等。作业设计应紧密结合单元教学目标，注重基础性、趣味性与实践性，力求帮助学生在完成作业的过程中，不仅巩固语言知识，更能提升语言运用能力与学习兴趣。

第一课时(Unit5ALetslearnLetsdo)

核心目标：能听、说、认读单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；能听懂并做出Letsdo部分的指令动作。

一、基础巩固类

1.“听音辨物”：听教材配套录音（Letslearn部分），指认课本上的食物图片，并大声说出单词。鼓励学生边听边模仿语音语调，感受句子的自然节奏。

2.“单词连连看”：在练习本上画出简单的食物简笔画（或粘贴食物图片），将英文单词与对应的图片连线。此活动旨在帮助学生建立单词音、形、义的联系。

3.“我是小厨师”：模仿Letsdo部分，边说指令（如：Passmethebowl.Cutthevegetables.）边做相应动作，可对着镜子练习，或邀请家人观看。

二、拓展运用类

1.“我的食物小卡片”：选择2-3个自己喜欢的本课时食物单词，制作单词卡片。正面写英文单词，反面画上图画或贴