1.(1)yì;(2)sù;解析:“屹”读yì,“溯”读sù,注意“溯”不要
读成shuò。
2.(1)叹;(2)羁;解析:“叹为观止”的“叹”不要写成“探”,“羁
绊”的“羁”注意笔画。
3.(1)蒙络摇缀;(2)白露为霜;(3)气蒸云梦泽,波撼岳阳城;(4)
一日不见,如三月兮;(5)海内存知己,天涯若比邻;解析:考查古
诗文默写,注意“缀”“撼”“涯”等字的正确书写,“一日不见,如
三月兮”出自《子衿》。
4.诗是瑰宝;解析:提取句子主干,去掉修饰成分,“诗”是主语,“是”
是谓语,“瑰宝”是宾语。
5.在“精神境界”前加“提升”;解析:原句缺少谓语,“不仅……而
且……”表递进,应是“提升精神境界”和“提升审美愉悦”。
6.B;解析:“汲取养分”搭配恰当,“与时俱进”指随着时代发展而
进步,“焕发生机”搭配合理,所以选B。
7.(1)屈原;(2)以草木凋零比喻时光流逝,以“恐美人之迟暮”
表达对楚怀王年华老去、政治理想难以实现的担忧,体现屈原对国家
的忠诚和对理想的追求;解析:根据《经典常谈》内容,“他”指屈
原,分析诗句用典和象征意义。
8.材料一:霜的形成及古人对霜的认识;材料二:霜与红叶的关系及
树叶变红的原因;解析:材料一主要介绍霜的定义、形成条件及古人
对霜的认知,材料二解释霜与红叶的关联及生物
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