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高考文言文翻译

教学目标：

1、重视文言文翻译，明确文言文翻译的标准：信、达、雅。

2、掌握文言文翻译的六种方法：留、册h换、、补、贯。

3、巩固课内文言语句的翻译，强化翻译基本功。

教学重点：

以履内文言语句为例，介绍文言文翻译的方法同时兼顾能力迁移。

教学难点：

留、册I、换、、补、贯六种翻译方法的具体运用。

教学课时：一课时

教学步骤：

一、导入：

文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来

是高考文言阅读的重点。文言文翻译在文言文学习中是一项综合知识的整合，

要考虑实词、虚词、特殊句式等综合知识。高考分值一般为10分。所以，对于

学生学习来说，做好文言文翻译是学会文言文的基础.今天我们就来

探讨一下文言文翻译的方法。

二、看一看评一评（知识回顾）

首先让学生来看资料书，指出例句在翻译上的不足之处。

小结：1.强作对译，词语翻译得不恰当。2.该译不译。3.该删却留，以今译古。

4.胡添乱补，无中生有地增添内容