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- 2026-07-11 发布于北京
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教育笔记:老师,我错了
一、情景描述:
中班的孩子由于认识是非的能力和自我控制力较弱,还不能抵御外界物质
的,又没有完全走出以自我为的圈子,他们只能考虑自己的感受而不
会自觉地、有意识地考虑别人的感受,觉得只要他们自己就好了,就
可以拥有。
有一天,晓晓小朋友带了一套可爱的芭芘娃娃家玩具到来,小朋友
可玩了,中午吃完饭,几个子就汇在一起玩游戏了,可开心了。
午睡前收玩具的时候,只见晓晓哭的很伤心,我问:“晓晓怎么啦?怎么哭
了?”晓晓带着哭腔说:“我的芭芘耳环没有了!刚才还有的,我收玩具的时候
就没有了!”我帮她擦掉眼泪,说:“不哭,老师帮你一起找找!”等孩子们都
进了教室,安静下来以后我问:“有没有小朋友看见晓晓今天带来的玩具?是一
对小耳环。”
大家纷纷说没有,我扫视了教室里的每一个孩子的表情,有一个子的
表情很不自然,告诉我,她应该知道小耳环在哪里。可是我没有直接问
她,接着说:“老师也觉得晓晓的玩具很好玩,可能刚才有小朋友不把晓
晓的玩具放在哪里忘拿出来了,如果真的少了一个玩具,这套娃娃家就不好玩
了,说是吧?”大家点头说:“是的吖!少了就没的戴了,肯定不好
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