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高中语文文学鉴赏教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

跨学科融合是当代教育改革的重要趋势，高中语文文学鉴赏教学作为人文素养培育的核心环节，亟需打破学科壁垒，实现与其他学科的有机渗透。本研究以文学鉴赏为切入点，探讨跨学科融合的理论基础、实践路径及育人价值，旨在为提升文学鉴赏教学质量提供新思路。通过分析跨学科融合对激发学生兴趣、深化文本理解、培养综合能力的作用，结合具体案例，提出可操作的整合策略，以期为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中语文；文学鉴赏；跨学科融合；教学创新；核心素养

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**一、引言与背景**

文学鉴赏是高中语文教学的重要组成部分，它不仅关乎文本解读能力的