小学语文上册：三兄弟教学设计与实践.pdfVIP

三兄弟

教学目标

1.认识本课的12个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解三兄弟分别指谁，各自有何功能。

3.在课外去了解有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的。

教学重、难点

1.认识12个生字，会写8个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解三兄弟的功能。

教学过程

一、谜语导课，激发

四四方方，有声有色。足不出户，纵观世界。

（谜底:电视机）

用简笔画画出电视机，请学生说说对电视机的了解。

二、初读课文，认读生字

1.自由读课文，圈出生字，多读几遍。

2.多种形式（开火车、请小老师）读准生字字音。

三、细读课文，理解内容

1.学生用自己的方式读课文，然后说说自己读懂了些什么，有哪些不明白的地方。

2.学生质疑，梳理问题:

（1）大彩电里有哪三兄弟？这三兄弟分别有何作用？先勾出文中有关句子，自由读;然后抽多名同

学分别读，说说你读（听）明白了什么，还有哪些不明白的。

（2）有什么功劳？结合前文，结合生活实际，让学生了解的作用。有条件的学校可进

行现场演示，然后学生有感情地朗读。

（3）从、