《短歌行》教案4篇实用教学设计.pdfVIP

《短歌行》教案【精彩4篇】

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高一语文《短歌行》教案设计【第一篇】

记中的阡陌交通枉枉驾屈驾用以存探问问候阔久别重逢通宴旧恩指往日的情谊这四句是客人穿过纵横交错的小路枉驾来访主人久别重逢欢快畅谈念念不忘往日的情谊忧思不绝仰慕贤才最后八句同样运用了比兴和用典的手法先用比兴的手法乌鸦比喻贤才绕树三匝无枝可依则比

教学目标

1、知识与能力了解背景，掌握基础知识，背诵默写诗歌。

2、过程与方法通过反复诵读感悟诗人的情感；通过小组合作理解本文比喻、用

典等艺术手法的运用。

3、情感态度价值观体会诗人渴望招纳贤才建功立业的心情，培养积极进取的人

生观。

教学重点

体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，理解本文比喻、用典

一定强九布置作业背诵全文并默写短歌行教案第四篇教学过程导入语历史上的每一个著名人物都有人去评判当然有的人说好有的人说不好而我们今天要学的这首诗的作者有的人说他是治世能臣乱世奸雄也有的人说他是非常之人超世之而这个人确实是集英雄奸雄枭雄于一身一

等艺术手法的运用。

教学难点

理解本文比喻、用典等