高中生物学选择性必修一：基于核心素养的“植物生长调节剂的科学应用与社会决策”深度学习教案.docx

高中生物学选择性必修一：基于核心素养的“植物生长调节剂的科学应用与社会决策”深度学习教案

??一、课程基本属性与设计理念

??（一）教学课题

????植物生长调节剂：从分子机理到社会决策的跨学科探究

??（二）对应课标与教材分析

????本节课对应《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中“稳态与调节”模块的内容要求2.4：“举例说明植物生长调节剂在生产上得到广泛的应用，并评估其应用的价值及可能带来的风险。”同时，它深度关联“科学探究”与“社会责任”核心素养的培养要求。在人教版教材中，本节内容是植物激素调节的延伸与应用，是理论知识转化为实践能力的关键节点。本设计超越教材