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青岛版二年级数学下册课后反思：混合运算学习效果分析.pdf

青岛版二年级数学下册课后反思：混合运算学习效果分析.pdf

    我学会了吗？

    1.《新课程》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、

    自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在活动中采用小组合作、共同探究

    的形式进行，首先让学生积极参与的宽松环境，让每个学生有效地参与，同时

    也为学生创设一个便于交流的情境，鼓励学生明确表达自己的想法和接受他人的思想。

    练习时，我让学生从表中选择有用信息，提出数学问题，并独立解决，加强学生的解题

    能力。注重让学生在交流中得出结论，对学生有价值的问题和有创意的解

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