原创力文档2025-2026学年看虫去教育教学设计
一、教学内容分析
型风扇绘制结构示意图并说明形态启点生态保护倡议结合昆虫形态多样性撰写字倡议书呼吁保护校园昆虫栖息地至少提出条具体保护措施思维延伸型任务反思日记以微观形态的生存智慧为主题记录本节课最颠覆认知的现思考人类如何借鉴昆虫形态适应环境问题生成提出个关
本节课主要教学内容选自《小学科学观察手册》第五单元“微型生态探索者”
第二节“昆虫的形态与生存智慧”，聚焦昆虫头部感官器官的功能适配性（如复眼、
触角、口器）、胸部附肢的运动力学原理（足的类型与运动模式）、腹部结构与生
殖策略的关联，并结合校园
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