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四年级数学平行四边形和梯形复习课教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.进一步巩固平行四边形、梯形的定义与特征，明确四边形之间的包含关系，能准确区分各类四边形的异同；

2.掌握平行四边形和梯形各部分名称，能正确画出平行四边形和梯形指定底边上的高，熟记平行四边形的特性，能解决与周长相关的实际问题；

3.整体梳理本单元知识点，形成清晰完整的知识网络，查漏补缺突破易错点。

（二）过程与方法目标

1.通过自主整理、小组合作梳理知识的过程，提升学生的归纳概括能力和逻辑思维能力；

2.通过分层练习、操作探究，提升学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，渗透有序思考、数形结合的数学思想。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受图形知识与生活实际的紧密联系，体会数学的应用价值；

2.在自主整理和合作探究的过程中，增强学习数学的自信心，培养整理复习的良好学习习惯。

二、教学重难点

教学重点：梳理本单元知识体系，掌握平行四边形和梯形的特征，能规范画出指定底边上的高，运用知识解决基础实际问题。

教学难点：理清各类四边形之间的逻辑关系，突破“梯形定义中‘只有’”“高的分类”等易错点，能解决灵活多变的图形问题。

三、教学准备

多媒体课件、学生预习单、四人小组学习单、活动平行四边形框架、七巧板学具、课堂练习纸。

四、教学过程

（一）自主梳理，建构知识网络（用时12分钟）

师：我们已经学完了平